A lezione di… – Prenotazioni

Il Liceo Scientifico Statale Vito Volterra, in previsione delle iscrizioni per l’a.s. 2018/2019, ha organizzato una serie di attività di orientamento in entrata volte a favorire il raccordo tra il nostro Istituto e la scuola secondaria superiore di primo grado. All’interno di queste attività presentiamo l’evento A lezione di…: una serie di incontri con gli studenti di terza media per assistere da vicino ad una

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Porte aperte al Volterra

Il Liceo Scientifico Statale Vito Volterra, in previsione delle iscrizioni per l’a.s. 2018/2019, ha organizzato una serie di attività di orientamento in entrata volte a favorire il raccordo tra il nostro Istituto e la scuola secondaria superiore di primo grado. All’interno di queste attività presentiamo l’evento Porte aperte al Volterra: una serie di incontri con un numero limitato di famiglie per visitare il nostro Liceo

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Liceo Scientifico Ordinamentale con potenziamento giuridico-economico

In previsione delle iscrizioni per il nuovo anno scolastico 2018/2019 il Liceo Volterra presenta un’importante novità all’interno della già ricca offerta formativa: il Liceo Scientifico Ordinamentale con opzione potenziamento economico-giuridico. 

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Liceo Scientifico Ordinamentale con potenziamento fisico-matematico

In previsione delle iscrizioni per il nuovo anno scolastico 2018/2019 il Liceo Volterra presenta un’importante novità all’interno della già ricca offerta formativa: il Liceo Scientifico Ordinamentale con opzione potenziamento fisico-matematico. Il nuovo percorso si rivolge a tutti quegli studenti che sono particolarmente interessati alle materie scientifiche e che, oltre alla solida preparazione di base offerta dal percorso istituzionale, desiderino approfondire

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Ted-Ed Club – AVVISO

Ricordiamo ai ragazzi (i quali  non hanno partecipato alla presentazione di giovedì 9 Novembre in auditorium) che per iscriversi al TED-Ed Club del Volterra basta rivolgersi ad Alberto Perronace della 3 A o alla Prof.ssa D’Aquino. Nel TED-Ed Club gli studenti lavorano insieme per discutere, creare video e celebrare idee creative (in lingua inglese) seguendo delle linee guida messe a

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Ericsson – Iniziato il percorso di alternanza scuola-lavoro

Iniziato il percorso  di alternanza-scuola-lavoro pianificato con l’azienda Ericsson per  gli studenti delle classi 4°E,  4°G e 4°SA  per questo anno scolastico. Ericsson si pone l’obiettivo di aiutare i giovani studenti a migliorare le loro competenze digitali e a comprendere maggiormente il mondo del lavoro ed ha concordato con il nostro Liceo un percorso formativo di 30 ore in aula per tutte le classi

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Indagine Eduscopio 2017

Il Liceo Volterra conferma anche quest’anno il trend positivo degli anni passati nell’indagine Eduscopio, la quale ha come suo obiettivo primario quello di valutare il percorso degli studenti italiani durante il primo anno di università. L’indagine valuta il cosiddetto indice FGA, ovvero la combinazione di due tipi di informazioni estrapolate dalla banca dati del MIUR: la prima riguarda la media ponderata

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Maratona informatica finale CODING GIRLS 2017

Il giorno 9 novembre dalle 9.00 alle 18.30 ventisei ragazze delle Scienze Applicate accompagnate dai docenti di Informatica, Proff.ssa L.Ranchelli e Prof.M.Pescatori, hanno preso parte presso l’Università di Tor Vergata all’Hackathon finale del progetto Coding Girls, promosso dalla Fondazione Mondo Digitale (FMD), dall’Ambasciata Americana in Italia e da Microsoft in collaborazione con l’Università di Tor Vergata con lo scopo di contribuire alla riduzione del gender gap nelle professioni scientifiche. La maratona

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Incontro di ROBOTICA presso l’Università di Tor Vergata

Il giorno 8 novembre 2017 presso la facoltà di Ingegneria dell’Università di Tor Vergata i docenti di Informatica, Proff. M.Pescatori e L.Ranchelli, hanno accompagnato  30 nostri studenti delle Scienze Applicate ad un incontro con il Prof. D.Carnevale, docente di Controlli Automatici presso la medesima università. Durante l’incontro ci si è confrontati sulla possibilità di creare dei percorsi didattici che prevedano la creazione di team misti tra nostri studenti e

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